온라인 교육 시장 조사 보고서 - 2034년까지 세계 예측
ID: MRFR/ICT/2655-CR | 191 Pages | Author: Ankit Gupta| May 2024
온라인 교육 시장은 2025년 8.458.579만 달러에서 2034년까지 4.571억7.119만 달러로 성장할 것으로 예상되며, 예측 기간(2025~2034년) 동안 20.62%의 연평균 성장률(CAGR)을 보일 것입니다. 또한, 2024년 온라인 교육 시장 규모는 7억 1.257만 달러에 달했습니다.
온라인 교육은 인터넷을 사용하여 학생과 교사 간에 상호 작용하고 강의 자료를 배포하는 전자 지원 학습 시스템입니다. 교육 비용 절감에 대한 수요 증가, 온라인 교육을 지원하는 정부 이니셔티브 증가, 스마트폰 및 인터넷 보급률 증가는 온라인 교육 시장의 성장에 기여하는 요인입니다. 또한 적응형 학습에 대한 수요가 증가함에 따라 시장도 성장할 것으로 예상됩니다. 최근 몇 년간 온라인 교육 시장은 급속도로 성장했고, 코로나19 사태로 인해 온라인 교육에 의존하는 사람이 늘어나면서 이러한 추세는 더욱 가속화되었습니다.
MRFR의 분석가에 따르면 "온라인 교육 산업은 기존 교육의 높은 비용과 증가하는 정부 계획에 힘입어 최근 몇 년 동안 여러 가지 성장 요인을 보였습니다."
그림 1: 2025~2034년 온라인 교육 시장 규모(백만 달러)
출처: 2차 연구, 1차 연구, MRFR 데이터베이스 및 분석가 검토
E-러닝 리소스는 독립적이며 사용자가 원할 때마다 액세스할 수 있습니다. 학습자가 실제로 교실에 있어야 하는 것은 아닙니다. 학생들은 또한 나중에 사용할 수 있도록 학습 자료를 다운로드하고 저장하는 데 시스템을 사용할 수도 있습니다. E-러닝 시스템은 강의실 기반 교육 시스템보다 학습 자료를 더 자주 업데이트할 수 있습니다. 학습 자료가 시스템에 있으면 전체 세트를 교체하지 않고도 업데이트할 수 있으며 장기간 액세스하고 재사용할 수 있습니다. 많은 학생들에게 e-러닝은 편리한 학습 방법입니다. 대부분의 학습 자료는 학생들이 원할 때마다 접근할 수 있도록 보관됩니다. 학생들은 강사 주도 또는 자기 주도 학습 시스템을 선택할 수도 있습니다. 또한 학생들은 e-러닝 시스템에서 이미 알고 있는 학습 자료를 건너뛰고 배우고 싶은 자료를 선택할 수도 있습니다.
글로벌 학습 사회 E-러닝 기술은 지리적 위치에 관계없이 모든 사람이 학습 리소스에 접근할 수 있도록 함으로써 글로벌 학습 사회를 만드는 데 기여합니다. 학습자는 이제 액세스 가능한 시스템을 사용하여 학습 자료에 기여할 수 있으며, 이는 콘텐츠를 최신 상태로 유지하는 데 도움이 됩니다. 따라서 적응형 학습에 대한 수요 증가는 온라인 교육 시장에서 활동하는 플레이어에게 수익성 있는 기회를 제공할 것으로 예상됩니다.
온라인 교육 시장은 구성 요소를 기준으로 교육용 태블릿과 소프트웨어로 분류되었습니다. 소프트웨어는 2022년에 가장 큰 시장 점유율을 차지했습니다. 교육 목적으로 설계된 모든 컴퓨터 소프트웨어를 교육용 소프트웨어라고 합니다. 이는 언어 학습 소프트웨어부터 교실 관리 소프트웨어, 참조 소프트웨어 등에 이르기까지 광범위한 응용 프로그램을 다룹니다. 이 소프트웨어는 교육의 일부 측면을 더욱 효과적이고 효율적으로 만들기 위해 존재합니다.
배포를 기준으로 온라인 교육 시장은 클라우드와 온프레미스로 구분됩니다. 클라우드는 2022년에 상당한 시장 점유율을 차지했습니다. 온라인 교육 배포에 클라우드를 사용하면 비용 효율적이고 원활한 배포 활동을 보장하여 IT 관리자의 작업을 줄이는 데 도움이 됩니다. 클라우드 기반 배포 모델을 채택함으로써 조직은 전반적인 투자를 줄이고, 구현을 개선하고, 확장성을 제공하고, 쉬운 액세스를 제공하고, 복잡성을 줄이는 이점을 얻습니다.
온라인 교육 시장은 제품을 기준으로 선택 과목과 강좌로 분류됩니다. 선택 과목은 기술 및 비기술로 더 세분화됩니다. 코스는 Primary & 중등 교육, 시험 준비, 온라인 인증, 임시 학습 및 기타. 코스는 2022년에 상당한 시장 점유율을 차지했습니다. 온라인 코스는 입문부터 고급까지 다양한 수준으로 제공될 수 있으며 초보자부터 전문가까지 다양한 학습자를 위해 설계될 수 있습니다. 과정은 학위 프로그램의 일부이거나 독립형 모듈로 제공될 수 있으며 다양한 형식을 통해 제공될 수 있습니다. 온라인 교육의 선택 가능한 제품 유형을 통해 학습자는 음악, 기술, 컴퓨터 프로그래밍, 비즈니스 개념 등의 과목에서 커리큘럼을 선택할 수 있습니다.
학습 유형에 따라 온라인 교육 시장은 동기식과 비동기식으로 분류됩니다. 또한 비동기식은 디지털 커리큘럼 자료, 토론 게시판, 기타로 세분화됩니다. 동기식 학습은 주로 가상 교실이나 웹 세미나를 통해 학생과 강사가 실시간으로 상호 작용하는 온라인 학습 경험을 의미합니다.
그림 2: 학습 유형별 온라인 교육 시장, 2022년 VS 2032년(백만 달러)
출처: 2차 연구, 1차 연구, MRFR 데이터베이스 및 분석가 검토
최종 사용자를 기준으로 온라인 교육 시장은 고등 교육, K12, 기업 및 기타로 분류됩니다. K12는 2022년 전체 시장 점유율 중 가장 큰 시장 점유율을 차지했습니다. K12 부문은 유치원부터 12학년까지의 학생들을 위해 설계된 온라인 교육 프로그램 및 과정을 의미합니다. 여기에는 K-12 학교의 교사가 사용하는 개별 과목을 위한 온라인 과정, 가상 교실, 디지털 커리큘럼 시스템이 포함됩니다.
이 연구는 지역별로 북미, 유럽, 아시아 태평양, 중동, 아프리카, 남미에 대한 시장 통찰력을 제공합니다. 북미는 온라인 교육 시장에서 가장 큰 수익을 창출하는 지역입니다. 이 지역은 기업 간의 온라인 교육 플랫폼에 대한 투자 증가로 인해 예측 기간 동안 상당한 성장을 보일 것으로 예상됩니다. 클라우드 기반 학습의 급속한 도입과 수많은 e-러닝 포털의 가용성으로 인해 학습 경험의 질이 크게 향상되었습니다.
아시아 태평양은 온라인 교육 시장에서 세 번째로 큰 시장입니다. 그러나 지역 시장은 다른 지역에 비해 가장 빠른 CAGR로 성장할 것으로 예상됩니다. 이는 선도기업의 확장 전략으로 인해 지역 전반에 걸쳐 사업이 성장하고 있기 때문이라고 할 수 있습니다. 또한, 디지털화를 촉진하기 위한 정부 계획과 증가하는 디지털 플랫폼이 시장 성장을 촉진했습니다.
유럽은 지역 내 다양한 학생들의 온라인 강좌 채택 증가로 인해 예측 기간 동안 온라인 교육 시장에서 꾸준한 성장을 기록할 것으로 예상됩니다. 또한 다양한 회사에서 이 지역의 온라인 교육과 관련된 다양한 소프트웨어 및 서비스를 제공하고 있습니다.
그림 3: 2022년과 2032년 지역별 온라인 교육 시장 규모
출처: 2차 연구, 1차 연구, MRFR 데이터베이스 및 분석가 검토
또한 시장 보고서에서 연구된 주요 국가는 미국, 캐나다, 멕시코, 독일, 영국, 프랑스, 중국, 일본 및 인도입니다.
온라인 교육 시장의 특징은 전 세계, 지역, 현지 공급업체가 많다는 것입니다. 온라인 교육 시장은 기존 교육의 높은 비용으로 인해 예측 기간 동안 상당한 성장을 보였습니다. 온라인 교육 시장에는 전체 시장에서 상당한 점유율을 차지하기 위해 지속적으로 노력하는 여러 국내, 지역 및 글로벌 플레이어가 있습니다. 연구 기간 동안 MRFR은 온라인 교육 시장에서 시장 성장에 기여한 일부 주요 업체를 분석했습니다. 연구 기간 동안 MRFR은 LinkedIn Corporation(Lynda.com), Coursera, Pearson, McGraw Hill, MPS Interactive Systems Limited, Udacity, Inc, edX Inc.(2u), BLACKBOARD INC, Udemy Inc., APTARA INC, BYJU'S, Stride, Inc(K12), ADOBE 등 온라인 교육 시장의 성장에 기여한 일부 주요 업체를 분석했습니다. 파워스쿨 등이 있습니다.
이러한 플레이어는 경쟁력을 유지하고 고객 기반을 늘리기 위해 제품 포트폴리오와 서비스를 확장하고 강화하는 데 중점을 둡니다. 또한 이들 플레이어는 파트너십 및 amp; 비즈니스와 고객 기반을 확장하여 시장 입지를 강화하기 위한 협력입니다.
Attribute/Metric | Details |
Market Size 2024 | 70125.70 (USD Million) |
Market Size 2025 | 84585.9 (USD Million) |
Market Size 2034 | 457171.19 (USD Million) |
Compound Annual Growth Rate (CAGR) | 20.62% (2025 - 2034) |
Report Coverage | Revenue Forecast, Competitive Landscape, Growth Factors, and Trends |
Base Year | 2024 |
Market Forecast Period | 2025 - 2034 |
Historical Data | 2019 - 2023 |
Market Forecast Units | USD Million |
Segments Covered | Component, Deployment, Product, Learning type, End User and Region |
Geographies Covered | Europe, North America, Asia-Pacific, Middle East & Africa, and South America |
Countries Covered | U.S, Canada, Mexico, Germany, UK, France, China, Japan, and India. |
Key Companies Profiled | LinkedIn Corporation (Lynda.com), Coursera, Pearson, McGraw Hill, MPS Interactive Systems Limited, Udacity, Inc., edX Inc., BLACKBOARD INC, Udemy Inc., APTARA INC, BYJU'S, Stride Inc (K12), ADOBE, PowerSchool. |
Key Market Opportunities | Increasing demand for adaptive learning. |
Key Market Dynamics | High cost of conventional education. Increasing government initiatives. |
Frequently Asked Questions (FAQ) :
The Online Education Market size is expected to be valued at USD 70125.70 Million in 2024.
The global market is projected to grow at a CAGR of 20.62% during the forecast period, 2025-2034.
North America had the largest share of the global market.
The key players in the market are LinkedIn Corporation (Lynda.com), Coursera, Pearson, McGraw Hill , MPS Interactive Systems Limited , Udacity, Inc , edX Inc.(2u), BLACKBOARD INC, Udemy Inc., APTARA INC , BYJU'S , Stride, Inc (K12), ADOBE , PowerSchool among others .
The Software category dominated the market in 2024.
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